小学信息技术是一门基于学习任务的应用性学科，体现出鲜明的任务导向，其与任务驱动式教学在内容上、形式上有高度的契合性。在小学信息技术教学中开展基于PBL的任务驱动式教学能够体现课程性质和特点，也有益于学生信息技术应用能力的提升。本文从任务设计、任务提出、任务实施和任务评价四个环节探讨任务驱动教学模式在小学信息技术教学中的应用方法，让学生在任务完成过程中提升信息技术应用能力。
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