目前多媒体教学已走入各学科的课堂,甚至成为常规教学的一部分,它集图文声像于一体,充分实现了信息传递一体化的目标。多媒体在地理教学中的应用可以提供丰富的表现效果,为教学带来新手段,很多传统教学中难以理解的抽象内容,利用多媒体后变得形象、具体,为学生轻松学习营造了良好氛围。本文主要基于初中地理"先学后教"教学模式实施背景,对多媒体的运用进行分析。
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