<正>一、案例背景榛柴小学是一所农村中心小学,位于城乡接合部,该校教师结构不太合理,年龄大的教师偏多,青年教师、骨干教师的数量偏少。教师的教学理念需要更新,教学方法需要优化。为了提高学校的教学质量,本学期,笔者与学校领导和老师们经过深入研究,决定从课堂改革入手,提高课堂效率。二、案例描述这学期,笔者每次入校督导,至少
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