摘要

日常生活是语文写作素材的重要来源之一,而培养学生的对话和观察能力是提高其写作水平的重要途径。因此,教师应采取多样化的教学策略,培养学生的观察兴趣,使学生养成细心观察周围事物的习惯,从而提升学生的观察能力。