以衡阳市四所典型高职院校为例,通过调查和访谈得出,目前衡阳市四所高职院校课程设置存在学生自身学习兴趣不浓、课程门类单一、课程设置不够合理等方面的问题。要解决这些问题,必须对公共音乐课程加以高度重视,不断丰富并科学设置高职院校公共音乐课程类型,突出课程设置的科学性、多元性、综合性和实践性以及完善课程的评价方式等。
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