陶行知生活教育理论在初中数学教学中的运用

作者：慈国荣

来源：读写算, 2021, (07): 105-106.

• 生活教育
• 数学能力
• 思维品质

陶行知生活教育理论体现出了教育的本真性。为发展学生的思维品质,提高学生的理解能力,教师需要认知应用生活教育理论的价值作用。通过创新生活化教学方法,优化生活化教学环境,促进学生在生活中提取和沉淀数学知识。