摘要

文章首先阐述了农村中小学教师心理健康素养现状,然后从客观因素和主观因素两个方面分析了农村中小学教师心理健康素养的影响因素,最后提出了农村中小学教师心理健康素养的提升策略。

  • 单位
    湖北师范大学; 教育科学学院

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