扎根学本课堂 实施快乐教学

作者：徐雅玲

来源：基础教育研究, 2018, (24): 49-50.

• 学本课堂
• 快乐教学

学本课堂不仅关注学生知识和技能的获得,更加强调学生情操的培养。在教学中,教师可设计游戏引入,让学生快乐地走进数学课堂;创设故事情境,让学生快乐地感知数学;在实践中,让学生快乐地探索、体验数学;在激励与自我评价中,让学生快乐地获得数学知识。