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摘要
<正>在高职教育中，由于个性化的教学主体和独特的办学特色，所以在教学方法上也需要深入研究。高职院校的学生基础水平存在着高低不同的状况，要提升课堂教学的质量，就必须增强学生学习的热情和主观能动性。本文从增强高职院校英语课堂的趣味性的动因、目标和策略进行了探究，希望能够为我国高等职业教育的健康发展贡献一分力量。当前，高等职业院校的办学目标，是为社会培育出符合各行各业实际需求的基础性、专业性和应用型人才，这就要求高校培养的人才必须与社会需求相适应，保持一致性。随着全球经济一体化的发展趋势越来越显著，
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单位兰州现代职业学院
