在不同地区和国家,近年来"核心素养"的基本理念都是关于人的全面发展。高职学生作为社会未来劳动力,毕业走出校门后,面对复杂多变的境遇、岗位不断出现的新要求新变化等现实工作生活状态时,如何学会生存、学会与人相处,提高自身的适应能力、学习反思能力等,则显得尤为重要。因此,高职院校如何对学生的生存能力进行培养,则是当前值得研究的重要课题。
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