大学生专业认同与抑郁的关系：有调节的中介模型

作者：王光强; 吴弘燕; 曾国权^*

来源：中国健康心理学杂志, 2023, 31(04): 592-598.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2023.04.022

• 专业认同
• 抑郁
• 自我效能感
• 领悟社会支持

目的:探究大学生专业认同与抑郁的关系以及作用机制。方法:采用专业认同量表、抑郁量表、自我效能感量表和领悟社会支持量表对北京等地区402名在读大学生进行调查研究。结果:(1)专业认同、自我效能感分别与抑郁呈显著负相关(r=-0.78,-0.76;P<0.01),专业认同与自我效能感呈显著正相关(r=0.76,P<0.01);(2)自我效能感在大学生专业认同与抑郁之间起中介作用，中介效应值是-0.31,中介效应占比为43.28%;(3)领悟社会支持调节中介模型的后半路径(β=0.17,P<0.001),即在自我效能感对抑郁的影响中起调节作用。结论:大学生专业认同既直接负向预测抑郁，又可以通过自我效能感间接影响抑郁，领悟社会支持在自我效能感与抑郁之间具有调节作用。