疫情防控期间，实验教学由线下转移到线上，相比于线下实验教学，线上实验教学效果还存在较大的差距。线上实验教学课程的建设力度不够，无法对现有的国家虚拟仿真实验共享项目进行有效应用。要提升线上实验教学效果，一方面要建设好虚拟仿真实验项目，另一方面要通过实验课程建设利用好这些实验项目。线上实验课程建设实际上是对虚拟仿真实验项目的二次开发利用，建设完善的线上实验课程，可以提高虚拟仿真实验项目的共享率和利用效果。
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