作为关心与促进教师个人成长与发展的组织机构,教师发展中心的功能定位直接影响着中心的机构设置、人员配置和行政角色,进而影响教师专业发展与学校整体教学质量的提升[1]。通过词频分析,教师发展中心基本隶属于教务、人事等职能部门,独立设置者极少;对教师发展中心的功能定位与中心的工作职责基本相符,同时也有个别功能定位不清晰的问题[2]。最终应以问题为导向,从机制建设、机构设置、建立组织文化和加强外部合作四个方面,着手促进教师发展中心的功能得到有效发挥。
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