摘要

小学语文教学有众多达成目标,培养学生语感是最基本的要求。在实际教学过程中,教师要发挥主导作用,探幽取径,创新教学设计,利用多种教学方式引导学生深潜文本、启动想象、优化鉴赏、升级读写,为学生领会、体悟、生成语感创造良好的条件。