在小学美术教学中探寻更多的故事元素

作者：万家喜

来源：当代家庭教育, 2020, (09): 153.

• 故事元素
• 小学美术
• 催化剂

小小学美术课程具有生抽象性,小学很难全部掌握所学知识点,这时教师就可以在教学内容中增添故事元素,吸引小学生的注意。本文将结合实际教学案例,探讨如何运用有效的故事元素,激发小学生对美术课堂的兴趣。