新工科人才培养背景下，以“教”为中心的教学模式往往很难实现应用型人才培养的教学目标。而艺术与科技专业应用“项目与竞赛”驱动式教学模式能够让学生组队申请项目，获得立项。多数以项目为基础的作品参赛并获得了奖项。该文从艺术与科技专业必修课展具设计课程的教学改革目标入手，分析“项目与竞赛”驱动式教学的内涵，并探讨其在展具设计课程教学中的有效应用。
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