“双减”政策下的初中物理学业质量评价

作者：张明霞; 王治斌

来源：教学与管理, 2022, (10): 71-74.

• “双减”政策
• 初中物理教学
• 学业质量评价

社会竞争激烈，各阶层比拼、焦虑助长了教育短视化和功利性。中小学生课业负担过重严重威胁着青少年的身心健康，违背了教育规律。“双减”政策的出台必将成为教育发展的新引擎、新动力。文章介绍初中物理学业质量的多元评价、隐性评价、目标评价和即时评价，努力纠正学业质量评价偏差，着力推升“双减”政策下物理教学质量和学业水平的进阶。