小学美术课堂中提升学生图像识读能力的途径

作者：张妙燕

来源：基础教育研究, 2021, (04): 64-65.

• 小学美术
• 图像识读能力
• 美术素养

对于小学美术教师而言,在课堂中提升学生的图像识读能力、审美能力、构图能力是重要的任务。文章分析了提升学生图像识读能力的必要性,并提出了提升学生对美术作品的观看、识别、解读能力的策略,让学生感受到美术的美学性和创造性,促进学生对美术的学习。