二语习得理论是英语教学研究中影响最为广泛的理论,对英语教学质量的提升和教学手段的丰富具有重要的理论指导作用。本文对克拉申二语习得理论进行了深入研究,分析了独立学院学生在进行英语学习过程中的特点,并在二语习得理论研究背景下指出了该理论作用于独立学院大学英语教学中的实践意义,最后,提出了优化策略,以期为独立学院学生的英语学习提供较为专业的改革指导。
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