关键能力的属性决定了其习得必然依赖于深度学习的过程.以"椭圆的几何性质"为例,结合教学实践探索了立足价值引领是根本、深刻理解教材是前提、整体设计是保障、设计高质量问题是重要路径等将学生引向深度学习的深度教学策略,努力使培养学生的关键能力从理念走向行动.
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