基于人教版语文教材低学段古诗教学的策略

作者：杨兰兰; 朱婕娉

来源：基础教育论坛, 2019, (34): 12-14.

• 人教版教材
• 低学段
• 古诗教学
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古诗是中国传统文化的精髓,虽然它篇幅短小,但是却蕴含着丰富的文化内涵。古诗字、词押韵,读起来朗朗上口,符合小学生的思维特征。文章以人教版语文教材的古诗教学为实例,分析低学段古诗教学的特点,力图回归古诗教学本身,培养学生的语文素养,注重朗读,运用情境教学方法,以激发学生的兴趣和对古诗的喜爱。

• 单位
  石河子大学