提升学生对非核心课程重视程度的教学改革探索

作者：梅华; 庞朝晖; 郭范波; 贺赚

来源：科技创新导报, 2019, 16(16): 234-235.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2019.16.234

• 非核心课程
• 重视程度
• 学习时间
• 教学方法

通过对土木工程专业学生问卷调查分析得出,学生在平时的学习过程中,普遍认为专业非核心课程对专业和今后工作的重要程度较低,以致学生在日常学习中不够重视和花费时间较少,学习效果较差。针对该问题提出了提高学生对非核心课程重要性认识、加强课堂教学方法、促进课后课程学习等措施,通过调查信息反馈表明这些措施具有较好的效果。

• 单位
  湖南工学院