学会学习视角下高职学生的学习能力现状及影响因素研究

作者：王文婷; 姚成宏; 毛玉梅

来源：才智, 2022, (35): 172-174.

• 学会学习
• 高职学生
• 学习能力
• 现状研究

本研究从学会学习的角度调查高职学生学习能力现状并探讨其主要影响因素。通过对645名高职学生进行问卷调查及分析发现高职学生学习能力得分为(39.324±4.646)，项目均分(3.277±0.393)；学生综合学业成绩、学习自我效能感和学习动机是影响其学习能力的主要因素。高职学生的学习能力水平处于中等水平，教师在教学过程中也应注重教学生学会学习，采取多渠道措施使学生掌握学习策略提升学习能力。

• 单位
  佛山职业技术学院; 广州城市职业学院