微课以简短的视频为表现形式,以学习目标为导向,针对于某一个知识点或教学环节而设计的教学载体。其短小的时长十分符合小学生的心理特点和发展特征,有利于学生进行课前预习和课后自主学习。本文首先提出了微课的概念,分析了微课在提高学生学习效率的同时,总结了基于微课拓宽学生学习渠道的具体路径。
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