马斯洛需要层次视域下乡村教师队伍建设路径

作者：贾倩; 时伟

来源：教育教学论坛, 2021, (02): 37-40.

• 马斯洛需要层次理论
• 乡村教育
• 乡村教师
• 队伍建设

为构建高质量乡村教师队伍,提升乡村教育质量、教学水平,探究乡村教师队伍发展现状,从乡村教师的生理、安全、归属与关爱、尊重、自我实现等五方面的需求,对乡村教师队伍的需求层次理论进行研究,针对乡村教师面临的不同需求给出相应对策,实现乡村教育繁荣发展。研究结果表明:工资、岗位津贴能够使乡村教师满足基本生活;社会保障、编制能够使乡村教师获得安全感;沟通、交流能够使乡村教师在乡村教育中找到归属感和关爱;尊师重教能够使乡村教师更加无悔奉献;针对性培训能够使乡村教师更能体现人生价值。

• 单位
  教育学院; 阜阳师范大学