基于“课堂派平台”OTO混合式教学模式的探究——以基于PPT的记“疫”说课设计为例

作者：张伟; 杨仕青

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(33): 106-107.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.3394

• OTO教学模式
• 课堂派
• 高职院校

课堂派平台简单易上手,在职业院校的教学中逐渐盛行,在课堂派平台上展开OTO教学模式可以更好地提高教学效果,本文以江苏省联合职业技术学院院本教材《计算机应用基础》课程中《记"疫"演示文稿的制作》为例阐述基于"课堂派平台"OTO混合式教学模式的教学过程和思路,体现了课堂教学不受时空限制的优势,是对传统教学进一步改进补充的互联网式教学模式。