问题是课堂的生长点和生命力,问题的设计直接与课堂教学效果密切相关。因此,作为小学语文教师,一定要根据预设的教学目标精心设计有质量的关键问题。本文从小学语文教学中问题设计的缺失以及对策进行研究,旨在促使教师深度研究文本内容,提出科学合理有效的问题,不断提升小学语文教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
