教育平等视野下师生对话教学研究

作者：张海云

来源：教育现代化, 2019, 6(84): 297-298.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.84.141

• 教育平等
• 高中课堂
• 师生对话
• 教学策略

在普通高中《新课程标准》当中,再次重申了对话教学的重要性、对话教学在某种程度上,也进一步强化现阶段的高中教学手段。对话教学是一种培养学生自主学习、对话合作能力的教学方法,旨在通过良好的对话教学天提升高中学生的学习兴趣和学习能力。虽然大部分高中教师已然了解到对话教学的作用,但是在开展实际教学活动的时候,却没有将对话教学的作用发挥到最大,甚至有时还会出现"伪对话"的现象,如何开展有效的对话教学,成为了当前高中教师必须要考虑的问题。基于此,文章准备以教育平等视野下师生对话教学研究为选题,通过对高中对话教学在高中课堂应用情况的分析,提出在教育平等视野下的师生对话教学策略。

• 单位
  山东工艺美术学院