精彩的“擦肩而过”真的不曾预约吗?——浅谈小学英语课堂的预设与生成

作者：朱敏燕

来源：英语画刊(高级版), 2018, (29): 35.

<正>课前,我们结合学情充分备课。当我们拿着充分考虑、精心设计的教学预案教学时,学生们的回答、反应等常常会不按常规地超过我们的想象。给了我们毫无准备的意外。面对这些意外,我们应该怎么办?固守预设,避而不见?还是及时抓住并利用学生的疑惑、见解等,适度拓展,努力生成更多的精彩?我想,经验丰富的教师肯定能用教学机智,第一时间化解课堂上所有的意外,并且能生成更多的精彩。那么,如何能把握好课堂,把控好"生成"?我认为,精彩的课堂生成来