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摘要
随着素质教育的不断推进,我国教育机构对小学英语教育提出了越来越高的要求,倡导教育工作者要重视小学生的英语口语表达能力,怎样评价小学生的英语口语成了广大教育工作者需要考虑的重要问题。小学生的英语口语评价涉及到单词记忆、口语发音、语法结构等多方面内容,至今为止尚未形成统一完善的口语表达方法,最终的评价成果也不容乐观。在这样的时代背景下,首先探讨小学英语口语评价的职能作用,然后分析小学英语口语的评价方法,最后总结归纳英语口语的评价技巧,为未来的小学英语口语评价指明了方向,为小学英语教学质量的提高提供了重要的理论指导。
