“问”出来的艺术

作者：顾文伟

来源：语文教学之友, 2018, 37(12): 15-17.

• 高中语文
• 课堂教学
• 提问方法

高中语文教学需要在课堂上给学生提供感受乐趣的机会,而提问恰恰具有提供这种机会的可能性,同时对于学生学习动机的激发、发现与处理问题能力的提高,都具有很大的帮助作用。为此,高中语文教师课堂提问时需要进行要点探索,在提问层次、集点设置、启发效果、整体布局等方面深入研究,为高效优质语文课堂的形成奠定基础。