对于高职阶段的教学而言，数学是一门基础性较强的学科，不仅能够提高学生的学习知识，还能够通过数学练习锻炼学生的思维能力和逻辑能力。但是目前由于学生自身学习条件和教师教学素养等各方面的原因，导致目前高职院校在开展数学教学时存在一系列问题。对此，应该针对这些问题进行仔细分析和探讨，找出实践教学中存在的问题并提出相对应的解决策略，全面提高高职院校的教学水平以及学生的数学学习能力和数学素质。
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