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摘要
<正>随着教育改革的推进,我国小学数学教育逐步向创新教育、素质教育转变,要求小学数学教师不仅要注重数学基础知识的传授,更要着重小学生数学学习的兴趣与数学思维能力的培养,发掘小学生的数学学习潜能为日后数学领域的深造奠定基础。1小学生数学思维方式培养的意义分析普遍而言,我国小学院校在开展数学课堂教学时常采用填鸭式教学模式和"题海"战术,小学生学习数学的主要方式为死记硬背,通过这种枯燥乏味的教学方法进行苦涩难懂的数学知识点教学,对思维能力尚未发育完全的小学生而言是种挑战,很难调动他们的学习兴趣阻碍其数学创新思维的
