探寻核心素养视域下的教师专业发展

作者：成艳玲

来源：教学管理与教育研究, 2019, (21): 121-123.

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面对社会、家长的期待、学生的特立独行,教师要保持一颗平和、宽容之心,促进学生成长,创造属于教师自己的幸福。研究基于教与学存在的问题,展开了"指向学生核心素养的自主课堂建设的实践研究"的课题。现就教师发展方面提出一些建议,希望能够为广大一线教师提供帮助。