摘要

目前,中高职院校中根据学生的相关专业,设置了钳工的实训课程。在实际教学过程中,因为各种因素的影响,学生学习钳工专业技能的热情并不高。为提高学生学习兴趣,本文主要从钳工技能训练目标激励法的实践为重点进行分析,结合当下影响钳工技能训练学习因素,从目标激励法的设计、目标激励法的具体实施策略这两个方面进行详细的阐述,其主要目的在于探究钳工技能训练目标激励法的具体应用策略,为更好提高钳工技能训练奠定坚实的基础。