本文以统编版语文高中必修上册第二单元“实用性阅读与交流”任务群为例,讨论“任务群”观照下的高中语文群文阅读教学设计方案,提出合理设想,说明有效过程,以期高效引领学生实用性文本阅读,同时实现培养其思维品质、情感态度的语文学科育人目标。