该报告以六安职业技术学院大学英语课程开展混合式教学的情况为研究对象,通过问卷调查对参加该课程的学生进行调查,从混合式学习平台上网络学习资源的现状,学生在线上学习自主学习状况和线下课堂互动开展状况这3个方面对大学英语混合式教学特点进行分析,探究高职院校大学英语混合式教学在实践中存在的问题并提出可操作性的建议和对策,以此构建混合式学习总体设计、单元活动设计、资源设计与开发、教学评价设计。
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