“通情”才能“达理”——浅谈“同理心”在小学生心理健康教育中的应用

作者：梁淑娴

来源：科普童话, 2019, (26): 165.

<正>我经常说"通情达理",是指说话、做事很讲道理。其实,在开展小学生心理健康教育工作的过程中,我们也要做到"通情",才能让学生"达理"。我认为老师只有真正用心体会当时孩子的情绪状态,才能建立起沟通的桥梁,继而让学生能理智地接受老师的意见。所以这就必须应用到心理学上所说的"同理心"。在进行小学生心理健康教育的过程中,更要以"同理心"来了解孩子身上所发生的事情,这样沟通起来才会有事半功倍