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摘要
<正>非物质文化遗产（简称“非遗”），是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非遗作为中华优秀传统文化的重要组成部分，将其融入幼儿园课程，不仅能实现优秀传统文化的传承“从娃娃抓起”，而且能使幼儿萌发对优秀传统文化的喜爱之情和民族文化自信。要更好地实现幼儿园非遗课程价值，就要对非遗课程资源进行充分的开发利用。本文基于现实考察，分析归纳幼儿园非遗课程资源开发利用的现实困境，提出相应的切实可行的出路。
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单位教育学院; 福建师范大学
