由于幼儿身心发展尚不成熟，外界对于幼儿社会性的发展会产生很大的影响，而教师、家长和同伴作为幼儿接触最多的人，他们的思想和行为对幼儿发展影响较大。榜样并不完全都是正向积极的，属于中性概念，有正面的就有负面的，因此在幼儿社会性发展中开展榜样教育时，教师与家长要及时引导幼儿，从而促进幼儿发展。本文从榜样教育出发，阐述了榜样教育在幼儿社会性发展中的重要作用，并提出了在幼儿社会性发展中运用榜样的策略。
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