《学前儿童发展心理学》是全面阐释学前儿童发展特点、规律和教学方法的学前教育基础学科之一，其教学内容与幼儿园教师师德培育关系匪浅。但当前《学前儿童发展心理学》课堂教学师德渗透有待加强，存在授课教师对幼儿园教师师德了解不足和课堂内外师德培养衔接较少等问题。改进方法：(一)高校对教师的学习成长提供理论、实践帮助，加强师德渗透的检查；(二)教师主动学习实践，提供榜样作用，将师德渗透贯穿课堂内外。
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