课堂是教育教学的主阵地，开展有效的课堂互动是提升学生学习积极性、促进知识吸收和能力成长的重要途径。对于初中学生而言，课堂互动过程的质量直接影响着他们对课程的认可度和参与程度。数学是一门理论性较强的学科，受传统思想的影响，数学课堂常常沉闷而枯燥。由此，通过互动激活初中数学课堂就成为当前教师的重要任务。
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