自上世纪90年代以来,关于环境艺术设计行业的教育体系研究与大众生活文化方面的联系就从来没有停止过,也逐渐形成了一套相对成熟的理论和实践。但新形势下,随着中国经济、社会地位的提高,随着世界多元文化的冲击和人们审美情趣的升华,现有的环境艺术教学教育受到了强烈的影响。因此,对于该教学体系的重新思考,显得迫切而必须。
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