从文化传承与创新谈《中国近现代史纲要》课程教学

作者：陈声玥

来源：教育现代化, 2020, 7(27): 131-133.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.27.038

• 中国近现代史纲要
• 文化传承与创新
• 教学改革

《中国近现代史纲要》课程有着重要的社会、文化和政治意义。该课程在教育理念、教学方法上应与时俱进、开拓创新,树立"教学合一"、"因材施教"的教育理念,帮助大学生更好地理解祖国的历史文化,增强其社会责任感和历史使命感,促进传统文化的传承与创新。

• 单位
  南京大学