为了满足当前社会对复合型艺术与传媒高级人才的要求,更好地推进内涵式办学,本文根据成都理工大学传播科学与艺术学院影视类实践教学项目化改革过程,以广播电视编导专业为例,对分层次的实践教学项目化进行探讨,试图通过该教学模式的探究,提高学生的技术与创新能力与复合型人才的培养质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
