新课标背景下小学科学实验教学的策略探究

作者：黄小莉

来源：新智慧, 2023, (03): 69-71.

<正>《义务教育小学科学课程标准(2022年版)》呈现了诸多全新的内容，其中最为主要的便是强调对学生科学课程核心素养的培养，这也给本学科任课教师的教学工作提出了更高、更多的要求。小学科学教师要积极树立起以新课标为基准的改革意识，重点围绕“趣味性”“生本性”“联动性”和“常态性”四大主题来设计、执行具体的改革方案，进一步突出新课标对学生能动意识、自主能力和高维素养的构建需要，从而让课程教学的质量、效率实现实质性的提升。