“六动”人文课堂浅说

作者：吴艳林

来源：吉林教育, 2020, (33): 7-8.

<正>人文课堂是教师依其成熟而先进的教育教学思想,将教师、学生、课程、过程和方法等要素进行科学组合,优化教学资源,生成教师学生双发展的教学氛国和教学行为。笔者认为,人文课堂的丰富性、广泛性、深厚性和系统性具体体现在"六动"之中,因此,本文从"六动"人文课堂路径上,浅说了三个实践方法。