小数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,需要教师紧密联系学生的生活实际,从小学生的生活经验和已有的知识出发,精心创设、激发学生兴趣,回归现实、贴近学生生活,灵活变通、制造问题悬念,突破常规、适度跳跃思维,切换角度、打造多元载体,进而创设各种高质量的教学情境,提高学生学习数学的兴趣.
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