小学是学生培养综合能力、审美素养以及道德情操的重要学习阶段，音乐作为一门基础学科，和数学、英语、语文及其他学科同样重要，基础乐理教学是小学音乐课堂中必不可少的部分。近年来，在增强文化自信的背景下，我国中小学教育的课程改革走向深入，中小学音乐课堂教学方法的改革势在必行，教师应该运用合理的方式引导学生，改变传统音乐课堂的教学模式。本文针对小学基础乐理教学在音乐课程中的渗透进行探讨。
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