近年来，培养适合社会发展需求的适应性人才的呼声日益强烈，资助对象离开学校进入工作岗位后，面临着种种困难，例如，资助对象的自身能力存在短板、职业价值观与工作岗位不匹配，资源分布不均衡，与用人单位需求不匹配等。文章以浙中高职院校125名资助对象毕业三年后发展为样本，从道德力、求职力、分析力、胜任力、从业力五个方面分析该类群体职业适应程度，以期构建多维度协同发力的就业服务优化体系。
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